GuĆa para padres sobre el acoso escolar
La mejor manera de impedir que nuestros hijos hagan algo malo es enseƱarles quĆ© es y ayudarles a entender por quĆ© estĆ” mal. TambiĆ©n es importante predicar con el ejemplo. El concepto de acoso escolar ha cambiado drĆ”sticamente en los Ćŗltimos 50 aƱos. Sobrevivir a un acosador solĆa ser un rito de iniciaciĆ³n. Hoy en dĆa, el acoso es inaceptable y, en la mayorĆa de los distritos escolares, un acto ilegal.
Recuerdo que mis padres me decĆan que mi matĆ³n (y sĆ, aĆŗn recuerdo su nombre) se metĆa conmigo porque se sentĆa amenazado por mĆ. Me sugirieron que intentara hacerme amigo suyo o que le plantara cara porque se creĆa que los matones nunca se defendĆan. Que conste que ninguno de los dos enfoques funcionĆ³. Ćl y yo no llegamos a ser amigos y contraatacar sĆ³lo exacerbĆ³ el problema.
Fuera de la escuela, los niƱos decĆan cosas como: “Hubba Hubba Hubba, ding ding ding, el lanzador tiene un brazo como una lavadora”, o hacĆamos concursos insultĆ”ndonos unos a otros. Nos burlĆ”bamos y nos tomĆ”bamos el pelo. Nos derribamos unos a otros y luego nos levantamos. En la mayorĆa de los casos, era por diversiĆ³n, pero a veces alguien se pasaba de la raya y herĆa susceptibilidades. Todo formaba parte del crecimiento. Este no es el caso hoy en dĆa. Hoy en dĆa, la mayorĆa de estas actividades se clasificarĆan como acoso escolar.
El gobierno de Estados Unidos define el acoso como un comportamiento agresivo no deseado entre niƱos en edad escolar que implica un desequilibrio de poder real o percibido.
El acoso existe mĆ”s allĆ” de la edad escolar y puede ser verbal, social o fĆsico. La intenciĆ³n que subyace a la acciĆ³n no es tan importante como la percepciĆ³n que tiene la vĆctima de la acciĆ³n. Si su hijo o hija trae a casa una nota del colegio en la que se le acusa de acosar a alguien (por ejemplo, insultos, empujones, no permitir que alguien se siente a la mesa del almuerzo), no se centre en por quĆ© lo hizo o quĆ© quiso decir con ello. En primer lugar, pregĆŗntales por su comportamiento y, a continuaciĆ³n, cĆ©ntrate en cĆ³mo se sintiĆ³ el otro niƱo porque, en el contexto del acoso, esto es lo que importa.
Soy padre de dos hijos en edad de ir al instituto. Ambos han sido vĆctimas de acoso y han acosado a otros, tanto si era su intenciĆ³n como si no. Hace poco, uno de mis hijos tuvo una charla de “amor duro” con un amigo que estaba creando problemas con su grupo de amigos. ĀæEra esta charla amistosa o intimidatoria? Depende de a quiĆ©n preguntes. Mi hijo pensaba que estaba ayudando a su amigo. Si pudiera enderezar a su amigo, todo volverĆa a ser como antes. Los padres del otro niƱo no estaban de acuerdo. Se hirieron los sentimientos del niƱo, que se sintiĆ³ como un extraƱo. Como en el bĆ©isbol, donde el empate es para el corredor, en los casos de presunto acoso, lo que importa es la percepciĆ³n de la vĆctima.
Hable con sus hijos sobre los efectos del acoso escolar
ĀæY quĆ© hacemos? En primer lugar, es posible que no tengamos razĆ³n al 100%, ya que el acoso puede ser subjetivo. En segundo lugar, debemos aceptar la posibilidad de que ocurra y tener un plan para afrontarlo. En mi opiniĆ³n, la mejor manera de abordar los problemas de acoso es hablar de ellos con tus hijos. AyĆŗdales a reconocer el impacto de sus acciones en los demĆ”s y a ponerse en el lugar de la otra persona. Cuanto mĆ”s hablemos y nos eduquemos a nosotros mismos y a nuestros hijos sobre lo que ocurre en sus vidas, mejor podremos abordar estos y otros temas que vayan surgiendo.
ĀæQuĆ© recursos hay disponibles?
Todo el mundo tiene ese amigo que conoce a alguien que pasĆ³ por una situaciĆ³n de acoso similar a la descrita anteriormente. Como abogado, si me dieran un dĆ³lar por cada vez que alguien cuestiona mis consejos, me habrĆa podido jubilar hace aƱos. Pero en lugar de seguir los consejos de alguien cuya formaciĆ³n y conocimientos pueden ser mĆ”s limitados de lo que uno cree, me gusta utilizar informaciĆ³n de fuentes fiables. Estas fuentes deben poder darnos la informaciĆ³n que necesitamos para comprender la situaciĆ³n con precisiĆ³n. Si puedes llamar a un profesional, estupendo, por favor, hazlo. Si no tienes tiempo o acceso a uno, te recomiendo que utilices Internet. Busca los mejores sitios que te informen, porque el conocimiento es el verdadero poder. No podemos acabar con el acoso si no sabemos de quĆ© se trata.
Hay muchas formas de buscar informaciĆ³n en Internet. Puedes hacer una bĆŗsqueda y ver quĆ© aparece; puedes ir a YouTube y ver vĆdeos. Hay grupos en Facebook y otras redes sociales. Le sugiero que consulte el sitio www.stopbullying.gov. Esta es una gran fuente que puedes utilizar para entender el acoso y las leyes al respecto. Es un sitio web oficial y gratuito del Gobierno de Estados Unidos.
Hay muchas otras fuentes en Internet, pero dado que www.stopbullying.gov es un sitio proporcionado por el gobierno y tiene acceso a todas las leyes y normas de cada estado, es un buen punto de partida. Lo mejor de este sitio web es que es fĆ”cil de usar y todo estĆ” explicado en un lenguaje sencillo y fĆ”cil de entender. Hay ejercicios, ejemplos y vĆdeos disponibles. Explica las cosas de forma que tanto los adultos como los niƱos puedan entenderlas, lo que ayuda a allanar el camino para la comunicaciĆ³n entre ellos.
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